,,СПРЕЧИ, А НЕ ЛЕЧИ – ПРЕВЕНЦИЈА СИНДРОМА САГОРЕВАЊА НА ПОСЛУ КОД ЗАПОСЛЕНИХ У ПРОСВЕТИ”
Место: Основна школа „Јован Грчић Миленко“, Беочин
Датум: 25. 4. 2026. године
Кат. Бр. 251, школска 2025/2026. год.,ЗУОВ – бр. Решења 767-210/2025 од 28.05.2025.
Компетенција: Н4 – компетенције наставника за комуникацију и сарадњу
Приоритетна област: П4 Унапређивање стручних, предметно-методичких, педагошких и психолошких знања запослених у образовању
Број бодова: 8 (осам)
Реализатор обууке: Снежана Илић, дипломирани психолог
Циљ: Едукација и оснаживање запослених у просвети вештинама ефикасног управљања стресом и непријатним емоцијама у циљу превенције менталног здравља и спречавања синдрома сагоревања на послу.
Списак учесника:
- Добријевиљ Љиљана, учитељица
- Живић Розалија, учитељица
- Врговић Слободанка, учитељица
- Рајчић Јелена, учитељица
- Половина Татјана, учитељица
- Тамаш Драгана, учитељица
- Спасојевић Јелена, учитељица
- Тихојевић Јасна, учитељица
- Андријашевић Милана, наставница географије
- Пушић Жана, наставница информатике и рачунарства
- Пушић Драгана, наставница информатике и рачунарства
- Топлићан Милица, библиотекарка
- Ћулибрк Виолета, наставница хемије
- Мишков Илић Тамара наставница, енглеског језика
- Комадина Игор, наставник математике
- Митић Драган, наставник историје
- Јовановић Радмила, наставница српског језика и књижевности
- Лазовић Александар, наставник енглеског језика
- Ненадов Миља, психолог
- Боснић Нада, педагог
- Дрмаку Феруз, педагошки асистант
- Луковић Сања, наставница математике, помоћница директора
- Станковић Светлана, наставница математике, директорица школе
Специфични циљеви:
Стицање потребних знања о стресу и синдрому сагоревања на послу. Идентификација извора, показатеља и последица и стреса, као и препознавање фактора ризика за појаву синдрома сагоревања на послу. Овладавање различитим, практичним стратегијама, вежбама и техникама ефикасног управљања стресом и непријатним емоцијама. Едукација и оснаживање за развој личне стратегије превладавања стреса и непријатних емоција препознавањем већ постојећих и усвајањем нових, конкретних метода, начина и техника. Оснаживање за пружање подршке и помоћи деци/ученицима када се суочавају са стресом и непријатним емоцијама. Јачање личних стратегија и капацитета за самопомоћ у сврху ефикасног управљања персоналним и професионалним стресом.
